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MBA em Educação Midiática
Sobre o Curso

Objetivo:

O curso tem como propósito capacitar educadores da Educação Básica a incorporar, de forma crítica, criativa, ética e inovadora, elementos do imaginário, da cultura, da mídia e das tecnologias digitais ao currículo escolar. Com alinhamento às diretrizes da BNCC Computacional e às necessidades da sociedade em rede, essa formação prepara os profissionais para transformar suas práticas pedagógicas, promovendo uma educação relevante e conectada com os desafios contemporâneos. Além disso, o curso desenvolve competências fundamentais para que esses educadores atuem com impacto e protagonismo na construção do aprendizado.

A quem se destina:

Professores e professoras da Educação Básica; professores e professoras do ensino superior interessados em inovações educacionais e pedagógicas; e profissionais de todas as áreas interessados no aperfeiçoamento no campo da Educação.

MÓDULO 1: MÍDIA E CULTURA CONTEMPORÂNEA

Educação em Tempos Digitais.

Glaucia da Silva Brito – Professora Doutora e Pesquisadora Sênior na Universidade Federal do Paraná atuando no programa de Pós-graduação em Educação (PPGE). Pesquisadora no Centro Universitário UNINTER atuando no programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias (PPGENT). Pesquisa os temas Tecnologias na Educação, Educação a Distância, Formação dos professores, Inclusão Digital, Inteligência Artificial na Educação, Tecnologias e currículo. Lider do Grupo de Estudos e Pesquisas Professor, Escolas e Tecnologias Educacionais (GEPPETE).

Lattes: http://lattes.cnpq.br/8743132786538539

Educação e Saberes Ancestrais:

Dejair Dionísio – Possui graduação em Letras Estrangeiras Modernas Habilitação Francês, mestrado e doutorado pela UEL  e pesquisador de pós-doutorado no programa Literafro na Universidade Federal de Minas Gerais. Prêmio de honra ao Mérito Zumbi dos Palmares do Núcleo de Estudos Afro Asiáticos/NEAA atual NEAB Yá Mukumbi e do Movimento de Estudos da Cultura Afro-brasileira/MECAB em 1995, Prêmio Zumbi dos Palmares na edição 2011, concedido pela Câmara Municipal de Londrina/PR, Brasil e Prêmio atuação negra no estado do Paraná, concedido pela Câmara de Deputados da Assembleia do Paraná, em 2021.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/2590632977009315

Mito, Cultura Pop e Imaginário.

Hertz Wendell de Camargo - Doutor em Estudos da Linguagem, com estágio pós-doutoral em Antropologia (UFPB). Jornalista e publicitário coordenador do SinapSense - Laboratório de Inovação em Neurociência do Consumo da UFPR; do programa de extensão SAPIENS - Observatório do Consumo; Especialista e consultor de Brand Storytelling e Neuromitologia de Marca.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/2778413245735367

MÓDULO 2: LINGUAGEM, TECNOLOGIA E ARTE

Conhecimento e Redes Sociais

Claudio Rabelo - Professor de novas mídias e sociabilidade contemporânea Universidad Federal do Espírito Santos (UFES). Pós-doutor em Educação (UFES) e Estudos Culturais (UFRJ), doutor em educação, mestre em Estudos Literários e Especialista em Marketing e Tecnologia da Informação. TedX Speaker e autor de dois best-sellers na área de estratégia. Suas aulas on-line já foram assistidas por mais de 10 milhões de espectadores.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/7574591975528969

Jogos Teatrais na Educação

Viviane Maria – Possui graduação bacharelado em Artes Cênicas pela Unespar (2015) e especialização em Docência na Educação Superior e Gestão De Finanças e Estratégia de Vendas, ambas na UNINTER (2025). Com atuação há 22 anos e em mais de 300 produções cênicas e audiovisuais, atualmente é apresentadora de videoaulas do ICEC Educação Corporativa, Agente Cultural na área de teatro e audiovisual para a Fundação Cultural de Curitiba e diversas corporações com e sem fins lucrativos.

Lattes:  http://lattes.cnpq.br/9998123617478419

Humor, Discurso e Educação

Evelyn de Souza Mayer – Doutora em Estudos da Linguagem pela UEL. Com mais de 10 anos de experiência em licenciatura, é redatora publicitária e humorista de stand-up comedy. Gosta de pesquisar sobre humor, educação, política e assuntos voltados à maternidade.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/3145366857815376

Eduentretenimento Midiático

Valquíria Michela John – Doutora em Comunicação e Informação pela UFRGS. Professora do PPGCOM e da graduação nos cursos da Comunicação da UFPR. Vice-líder do grupo Nefics – Núcleo de Estudos de Ficção Seriada e Audiovisualidades (UFPR). Presidentes da Compós – Associação Nacional de Programas de Pós-Graduação em Comunicação (2025-2027). Bolsista PQ2 CNPq.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/0028569012805646

Cinema e Formações Socioculturais

Jani Mendonça – Doutora em Comunicação e Linguagens com estágio pós-doutoral em Comunicação da Universidade pela Anhembi Morumbi. Mestre em Linguagem Literária e Interfaces Sociais. Graduada em Publicidade e Propaganda; Especialista em: Gestão do Design (UEL); Assessoria de Comunicação (Pitágoras); e Cinema com Ênfase em Produção Audiovisual (UNESPAR). Atriz pelo Barracão EnCena e Dubladora pela Escola de Dublagem Curitiba.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/6479907492740156

Neuroeducação

Leticia Salem Herrmann Lima - Doutora e Mestre em Comunicação, com estágio pós-doutoral em Comunicação pela UTP. Pós-graduada em Marketing, especialista em Neuroscience (Harvard), graduada em Relações Públicas e Publicidade e Propaganda. Coordenadora do SinapSense UFPR - Laboratório de Inovação em Neurociência do Consumo.

Lattes:  http://lattes.cnpq.br/3076728187265824

Imagem, Design e Educação Visual

Ana Caroline de Bassi Padilha - Graduação em Design Gráfico (UTFPR) e Comunicação Social (UFPR), pós-graduada em Administração e Marketing (FAE). Mestre e Doutora em Tecnologia e Sociedade (UTFPR). Pesquisadora do Grupo Eccos - Estudos sobre Comunicação, Consumo e Sociedade. Atualmente, participo de atividades atreladas ao Sinapsense, Laboratório de Inovação em Neurociência do Consumo da UFPR.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/9835654484759872

Semiótica e Midialogia

Regiane Regina Ribeiro - Doutora em Comunicação. Líder do grupo NEFICS - Núcleo de Estudos em Ficção Seriada e Audiovisualidades. Professora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação na linha de pesquisa Comunicação e Formações Sócio-Culturais. Coordena o Laboratório de Comunicação Pública da Ciência e o projeto de extensão Agência Escola de Comunicação Pública da UFPR.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/8502130807154602

Inteligência Artificial na Educação

João Batista Bottentuit Junior – Doutor em Ciências da Educação (UMINHO). Mestre em Educação (UNIPORTO) . Especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho. Professor Associado do curso de Pedagogia da UFMA. Graduado em Pedagogia. Professor Permanente dos Programas de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade; e Mestrado e Gestão do Ensino na Educação Básica – UFMA.

Latess: http://lattes.cnpq.br/4828197220419425

MÓDULO 3: MÍDIA, TENDÊNCIAS E ESTRATÉGIAS

Música, Mídia e Educação

Juliana dos Santos Barbosa – Pós-doutorado, doutora e mestre em Estudos da Linguagem (UEL). Especialista em Comunicação Organizacional e bacharel em Relações Públicas. Experiência de 25 anos em RP tendo atuado como analista de comunicação em organizações governamentais e como produtora cultural. Integrante da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/5528180764543169

Publicidade e Narrativas do Consumo

Aryovaldo de Castro Azevedo Junior – Publicitário. Pós-Doc em Comunicação (USP). Doutor em Multimeios (Unicamp). Professor titular (DeCom/UFPR). Pesquisador em Comunicação Política

http://lattes.cnpq.br/8293600258731349

Televisão e Internet: Convergências e Disrupções

Rafael Alessandro Viana – Doutorando em Comunicação pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação (PPGCOM) da Universidade Federal do Paraná (UFPR), mestre em Cinema e Artes do Vídeo pelo Programa de Pós-Graduação em Cinema e Artes do Vídeo (PPG-CINEAV) da Universidade Estadual do Paraná (Unespar) e bacharel em Cinema e Audiovisual pela mesma universidade.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/3646660905570212

Estratégia de Negócios na Educação

Clóvis Teixeira Filho - Doutor em Ciências da Comunicação pela USP, mestre em Administração pela UFPR, com experiência em empresas nacionais e multinacionais como Editora Positivo e AmBev. Atualmente, coordena cursos de pós-graduação na área de Comunicação e integra diferentes grupos de pesquisa sobre comunicação e consumo.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/6597661950677365

Educomunicação

José Carlos Fernandes – Doutor e mestre em Estudos Literários, com pós-doutorado em Jornalismo e especialização em História da Arte. Tem graduação em Filosofia, Belas Artes e Jornalismo. Coordena o programa de extensão Núcleo de Comunicação e Educação Popular (Ncep), voltado para a educomunicação e com uma dezena de ações junto a populações vulneráveis. Pesquisa leitura, leitores e História da Imprensa.

Lattes: https://lattes.cnpq.br/8555844320658036

Inovação e Tendências em Educação

Ayumi N. Shibayama - Professora de Publicidade e Propaganda (UFPR). Doutora em Linguística. Pesquisadora do Grupo Eccos - Estudos sobre Comunicação, Consumo e Sociedade e do SinapSense – Laboratório de Inovação em Neurociência do Consumo da UFPR.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/2382244971250704

MÓDULO 4: PESQUISA E PRÁTICA

Atualidades em Educação Midiática

Glaucia da Silva Brito – Professora Doutora e Pesquisadora Sênior na Universidade Federal do Paraná atuando no programa de Pós-graduação em Educação (PPGE). Pesquisadora no Centro Universitário UNINTER atuando no programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias (PPGENT). Lattes: http://lattes.cnpq.br/8743132786538539

Projeto Estratégico de Mídia e Educação

Hertz Wendell de Camargo - Doutor em Estudos da Linguagem, com estágio pós-doutoral em Antropologia (UFPB). Jornalista e publicitário coordenador do SinapSense - Laboratório de Inovação em Neurociência do Consumo da UFPR; do programa de extensão SAPIENS - Observatório do Consumo; Especialista e consultor de Brand Storytelling e Neuromitologia de Marca.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/2778413245735367

As disciplinas são oferecidas no formato de Educação à Distância (EAD), por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) incluindo aulas ao vivo, aulas gravadas, materiais para estudo, um eBook exclusivo para alunos do curso, rota de aprendizagem, fóruns de discussão e atividades avaliativas, proporcionando a interação com professores e colegas. Cabe ao estudante gerenciar seu tempo para assistir a todos os vídeos, acessar o material de estudo e realizar as atividades propostas. Uma semana acadêmica está programada, composta por palestras com profissionais da Educação. E, no final do curso, o trabalho de conclusão consiste em um projeto intitulado Projeto Estratégico de Mídia e Educação, com o objetivo de aplicação dos conteúdos aprendidos durante o curso.

Duração do Curso

24 meses, incluso um ano para cumprimento de disciplinas; até um semestre para elaboração de trabalho de conclusão; e até 6 meses para trâmites de fechamento da turma. IMPORTANTE: A entrega da versão final do Projeto Estratégico de Mídia e Educação (o TCC) e dos documentos, conforme exigidos na matrícula, são condição obrigatória para expedição do certificado. Obs: Após o depósito do TCC, o discente poderá solicitar declaração de término do curso (mas não substitui o certificado).

Elaboração do TCC

São reservados até 6 meses para essa etapa que é composta por: 1) elaboração da pesquisa – iniciada na penúltima disciplina do curso; 2) produção e defesa do projeto – realizada na última disciplina; 3) em até 6 meses posteriores à defesa do projeto, e sob orientação de professores, entregar a versão para banca de avaliação, realizar os ajustes solicitados pelos avaliadores e depósito da versão final na biblioteca.

Encontros Síncronos

São ofertados encontros síncronos (online) durante as disciplinas ou semi-presenciais (no caso da Semana Acadêmica). A programação desses encontros abordará não apenas os conceitos estudados nas disciplinas, mas especialmente temas vinculados à atuação profissional. Sendo assim, participarão além de professores do curso, profissionais convidados que poderão proporcionar um viés prático aos estudos da educação.

Os alunos que concluírem com êxito as disciplinas regulares e obtiverem aprovação na apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso terão direito ao Certificado de MBA em Educação Midiática emitido pela Universidade Federal do Paraná com validade e direitos idênticos aos cursos inteiramente presenciais.

IMPORTANTE: a entrega da versão final do TCC e dos documentos conforme exigidos na matrícula são condição obrigatória para expedição do certificado.

20 parcelas de R$ R$ 299,00 – (duzentos e noventa e nove reais)

Formas de Pagamento: Boleto bancário ou PayPal para estrangeiros(lembrando que para esta opção será cobrado a taxa adicional de 6,4% no valor de cada mensalidade).

Arrecadação das Mensalidades será via empresa do especializando e Funpar – Fundação da Universidade Federal do Paraná

*A UFPR reserva-se o direito de não proceder a realização do curso no caso do número de inscritos pagantes não atingir o mínimo necessário, garantindo integral devolução de qualquer valor recolhido a qualquer título.

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Primeira Turma

Abril de 2026

Carga Horária

420 horas

Coordenação

Dra. Regiane Regina Ribeiro

Editais

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